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区域教研共同体研究的回顾与展望

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建设高质量教育体系需要坚持教育质量与教育公平相统一。针对我国由于教育质量不均衡和教育不公所造成的教育差距问题，以"教研共同体"作为研究对象，通过对其概念、特征、价值、组织架构、发展困境等进行分析，提出构建由市、县教研员以及城乡教师自发组成的区域教研共同体来减少教育差距，提高教育质量和促进教育公平。

谢洲红、谭诤

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赣南师范大学教育科学学院,江西赣州,341000

区域教研 教研共同体 教师专业发展 高质量教育体系 义务教育均衡发展

江西省社会科学规划项目(十三五)(2019)

19JY27

2022

教学与管理(理论版)
太原师范学院

教学与管理(理论版)

影响因子：0.5
ISSN：1004-5872
年,卷(期)：2022.(12)
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