教学与管理(小学版)2021，Issue(2) ：53-56.

统编教材朗读教学内容的编排特点和教学建议

黄晓迪
教学与管理(小学版)2021，Issue(2) ：53-56.
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统编教材朗读教学内容的编排特点和教学建议

黄晓迪1
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作者信息

  • 1. 江苏徐州市师范学校第一附属小学
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摘要

统编语文教材在朗读教学的编排上遵循年段特点,从读正确、读流利,到有感情地朗读,循序渐进,螺旋上升,既有共性要求,又有个性要求.故朗读教学应依据教材特点,守正革新,重构教学样态,在示范引领、潜心会文、引向发现上用力,以实现最优的教学效果.

关键词

统编语文教材/朗读内容/编排特点/教学建议

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基金项目

江苏省教育科学"十三五"重点自筹课题(C-b/2020/02/59)

出版年

2021
教学与管理(小学版)
太原师范学院

教学与管理(小学版)

影响因子：0.209
ISSN：1004-5872
被引量1
参考文献量2
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