教学与管理(小学版)2022，Issue(1) ：32-34.

小学语文古诗"以诗解诗"的互文性教学

谢传刚
教学与管理(小学版)2022，Issue(1) ：32-34.
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小学语文古诗"以诗解诗"的互文性教学

谢传刚1
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作者信息

  • 1. 江苏省连云港市精勤中心小学
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摘要

单篇古诗教学容易产生诗意解析过度、学生参与不够、阅读探究缺位、人文熏陶乏力等问题.互文性视野下的古诗教学,"以诗解诗"能进一步明确古诗教学的定位、激发学生参与的动力、习得阅读探究的方法、内化传统人文的精神,具体教学可以从以诗解读背景、以诗解读字句、以诗解读主题、以诗解读文化等方面进行探索.

关键词

古诗教学/互文性/以诗解诗

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出版年

2022
教学与管理(小学版)
太原师范学院

教学与管理(小学版)

影响因子：0.209
ISSN：1004-5872
被引量1
参考文献量1
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