教学与管理(小学版)2022，Issue(1) ：49-51.

统编教材长文短教的精细化策略

王秀梅
教学与管理(小学版)2022，Issue(1) ：49-51.
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统编教材长文短教的精细化策略

王秀梅1
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作者信息

  • 1. 江苏省连云港经济技术开发区教学研究室
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摘要

长课文对学生阅读速度、抓住关键信息概括全文等能力的提升具有独特优势,本着培养他们的速读能力、概括能力、信息处理能力、表达能力的目标,教师须循着单元语文要素有的放矢,适当深度阅读,简约化教学,进而有效培养学生的阅读能力.

关键词

长文短教/阅读速度/概括能力/信息整理/深度阅读

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出版年

2022
教学与管理(小学版)
太原师范学院

教学与管理(小学版)

影响因子：0.209
ISSN：1004-5872
被引量2
参考文献量3
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