教学与管理(小学版)2022，Issue(1) ：63-65.

小学美术教学中意象思维的运用

谢宇松
教学与管理(小学版)2022，Issue(1) ：63-65.
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小学美术教学中意象思维的运用

谢宇松1
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作者信息

  • 1. 江苏省无锡市新吴区坊前实验小学
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摘要

在美术"造型·表现"教学中,意象思维是指创作主体为表达某种情思把"物象"转化为"心象"、创造成"艺象"的思维活动.浸润和体验、移情和联想、转化和表达是基于意象思维的教学关键.在具体实践时,我们可以通过"物象—心象"的演化、"心象—艺象"的转化、"艺象—意境"的深化来改进"造型·表现"教学,从而有效落实美育价值.

关键词

意象思维/美术教学/"造型·表现"领域/美育

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出版年

2022
教学与管理(小学版)
太原师范学院

教学与管理(小学版)

影响因子：0.209
ISSN：1004-5872
被引量2
参考文献量1
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