教学与管理(小学版)2022，Issue(1) ：66-69.

指向教学评一致的文言文阅读测试命题研究

廖丽萍
教学与管理(小学版)2022，Issue(1) ：66-69.
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指向教学评一致的文言文阅读测试命题研究

廖丽萍1
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作者信息

  • 1. 浙江省衢州市柯城区教研室
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摘要

面对一线教师日常文言文教学存在的问题,语文教学质量监测时,要关注文言文阅读题的编制.命题者要对接课标、梳理教材,明晰文言文测试的基本要求及内容,编制的试题要契合教学目标.一份监测卷中的整组文言文试题要体现文言文教学规律,题目中要渗透联结、想象等阅读策略,引导学生读通、读懂、读透文本,将日常教学内容融入试题.测试文本要适合学生阅读水平,题目编排要符合学生思维发展,答题支架要科学有效、顺应学生的学习心理.

关键词

文言文教学/教学评一致/阅读测试/命题研究

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出版年

2022
教学与管理(小学版)
太原师范学院

教学与管理(小学版)

影响因子：0.209
ISSN：1004-5872
被引量1
参考文献量1
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