教学与管理(小学版)2022，Issue(2) ：40-42.

中小学科学教学中的观察

任建英
教学与管理(小学版)2022，Issue(2) ：40-42.
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中小学科学教学中的观察

任建英1
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作者信息

  • 1. 教育部基础教育课程教材发展中心
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摘要

科学观察作为科学学习活动的重要部分,对于提升中小学学生科学知识学习、技能发展、核心素养培育具有基础性意义,但是在实际教学中却认识不足、关注不够.通过从如何认识科学观察、如何有效地开展科学观察、如何提升科学观察的水平等方面进行初步探讨,以期为广大一线科学类学科教师提供一定的参考和启示.

关键词

科学观察/核心素养/思维发展

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基金项目

中国教育学会2020年教育科研中小学教材研究专项(2020JYX013413ZB)

出版年

2022
教学与管理(小学版)
太原师范学院

教学与管理(小学版)

影响因子：0.209
ISSN：1004-5872
被引量2
参考文献量10
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