教学与管理(小学版)2022，Issue(3) ：11-14.

家校合作中家长主体性"在场"的缺失与回归

马生松 宁倩倩
教学与管理(小学版)2022，Issue(3) ：11-14.
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家校合作中家长主体性"在场"的缺失与回归

马生松 1宁倩倩2
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作者信息

  • 1. 江汉大学教育学院
  • 2. 重庆三峡学院教师教育学院
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摘要

家长是家校合作的主体之一,其主体性"在场"使家校合作共育具有真实性、发展性、实效性.然而,在家校合作实践中往往出现家长主体性"在场"缺失的问题,其具体情形为主体性不"在场"、主体性"伪在场"、主体性超常"在场".为了促使家长主体性回归,提高家校合作共育效力,不仅要支持家长角色构建,完善家校互动平台,还需强化家校合作引导.

关键词

家校合作/家长主体性/在场

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出版年

2022
教学与管理(小学版)
太原师范学院

教学与管理(小学版)

影响因子：0.209
ISSN：1004-5872
被引量5
参考文献量7
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