教学与管理(小学版)2022，Issue(3) ：20-22.

集团化办学中教师共同体建构的路径与实践

刘素贞
教学与管理(小学版)2022，Issue(3) ：20-22.
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集团化办学中教师共同体建构的路径与实践

刘素贞1
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作者信息

  • 1. 宁夏银川市二十一小学
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摘要

近年来,越来越多区域通过组建教育集团来推进教育均衡.教师的专业发展决定着教育的质量,如何构建高质量的教师共同体成为集团化办学的瓶颈.结合国内外相关理论与实践,从名词界定、建构的途径与策略等方面阐述集团化办学中教师共同体建构的可操作性建议与对策,可以为教育优质均衡发展提供参考与借鉴.

关键词

集团化办学/教师共同体/教育均衡

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基金项目

宁夏第六届基础教育教学课题(JXKT-JP-06-003)

出版年

2022
教学与管理(小学版)
太原师范学院

教学与管理(小学版)

影响因子：0.209
ISSN：1004-5872
被引量1
参考文献量1
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