教学与管理(小学版)2022，Issue(3) ：25-28.

基于学校文化传承的校本课程建构

陈惠琴
教学与管理(小学版)2022，Issue(3) ：25-28.
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基于学校文化传承的校本课程建构

陈惠琴1
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作者信息

  • 1. 江苏省昆山市培本实验小学
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摘要

课程是学习发展的核心和载体.课程建构要体现文化特色、历史传承,就必须从"每一个"走向独特的"这一个".定制性的校本课程建设,不仅能发展学生,也能发展教师.校本课程建构"立于本""成于道""行于术".实践中,要找准"逻辑起点"、强化"特色建构"、形成"操作工艺".

关键词

校本课程/逻辑起点/操作工艺

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出版年

2022
教学与管理(小学版)
太原师范学院

教学与管理(小学版)

影响因子：0.209
ISSN：1004-5872
参考文献量3
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