教学与管理(小学版)2022，Issue(3) ：62-65.

基于项目化学习的小学美术主题单元设计

魏会
教学与管理(小学版)2022，Issue(3) ：62-65.
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基于项目化学习的小学美术主题单元设计

魏会1
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作者信息

  • 1. 江苏师范大学附属学校
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摘要

项目化学习是指向学科核心素养的重要学习方式,有利于解决美术教学内容碎片化、单一化问题.基于项目化学习的小学美术主题单元设计需要立足学情,顶层规划,联系生活情境,凝练单元主题;基于学科素养,制定单元目标;结合学科特点,规划单元内容与进程;基于深度学习,设计学习活动;细化评价指标,突出多元多维,从而真正为学生美术学科核心素养的形成奠定基础.

关键词

项目化学习/学科核心素养/小学美术/主题单元设计

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基金项目

该文为徐州市教学研究第十三期课题(KT13119)

出版年

2022
教学与管理(小学版)
太原师范学院

教学与管理(小学版)

影响因子：0.209
ISSN：1004-5872
被引量2
参考文献量1
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