教学与管理(小学版)2022，Issue(4) ：9-12.

"双减"政策下教学常规亟需适应性改良

潘照团
教学与管理(小学版)2022，Issue(4) ：9-12.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

"双减"政策下教学常规亟需适应性改良

潘照团1
扫码查看

作者信息

  • 1. 浙江省温州市温州大学城附属学校
  • 折叠

摘要

"双减"政策下,内涵臻善与品质提升已成为当务之急.与师生息息相关的教学常规的改良与优化是实现"双减双增"的第一硬核.首先是端正认识,常规是基本规范,但不是一成不变;常规既要体现适应性,又要有挑战性;常规要面向所有人,更要面向每个人."双减"落在课业、课后,核心永远在课堂,课堂始终是教学常规变革的出发点,也是归宿点.常规又是个系统,需要在关键联结处发力,课例研究、备课转型、作业深化、评价导向等需要围绕课堂的变革高效联动,在规范与解放中实现学校育人水平的切实提升.

关键词

"双减"教学常规/境脉课堂

引用本文复制引用

出版年

2022
教学与管理(小学版)
太原师范学院

教学与管理(小学版)

影响因子：0.209
ISSN：1004-5872
段落导航相关论文