教学与管理(小学版)2022，Issue(5) ：29-31.

项目化学习视角下的课堂阅读实践路径探寻

戴连红
教学与管理(小学版)2022，Issue(5) ：29-31.
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项目化学习视角下的课堂阅读实践路径探寻

戴连红1
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作者信息

  • 1. 江苏省苏州市高新区狮山实验小学校
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摘要

以项目化学习的方式进行语文阅读实践,可以充分发挥学生的学习主动性、能动性和创造性,让他们在积极的实践体验中发展语文实践的能力.语文阅读学习项目的设计可以从单元语文要素、课文文本价值、作品体裁特点三个方面去思考、发掘.

关键词

项目化学习/阅读教学/实践路径

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出版年

2022
教学与管理(小学版)
太原师范学院

教学与管理(小学版)

影响因子：0.209
ISSN：1004-5872
被引量1
参考文献量2
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