教学与管理(小学版)2022，Issue(5) ：41-43.

单篇课文大任务教学设计策略探究

侯加慧
教学与管理(小学版)2022，Issue(5) ：41-43.
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单篇课文大任务教学设计策略探究

侯加慧1
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作者信息

  • 1. 江苏省无锡市东亭实验小学
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摘要

单篇课文是实现大单元教学目标的有力支撑点,教学设计时应引导学生在多种活动中学习,遵循逐级明确目标、由点至面设计大任务、拓展主题情感资源的设计策略,巧妙设计单篇课文大任务,将课堂的"学"放在更凸显的位置,为更有深度的语文学习提供有力的思维策略.

关键词

小学语文/单篇课文/大单元教学/大任务教学设计

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出版年

2022
教学与管理(小学版)
太原师范学院

教学与管理(小学版)

影响因子：0.209
ISSN：1004-5872
被引量1
参考文献量3
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