教学与管理(小学版)2022，Issue(6) ：19-21.

教育督导中课堂观察点的选择

刘朋
教学与管理(小学版)2022，Issue(6) ：19-21.
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教育督导中课堂观察点的选择

刘朋1
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作者信息

  • 1. 上海市浦东教育发展研究院督导事务中心
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摘要

课堂教学是落实"双减"工作的"压舱石".教育督导将课堂观察作为关键的评价环节,旨在寻求凸显"双减"精神的课堂观察点,涉及到课程表、学生作息时间表、学生作业、教师提问学生情况及教师整体上课情况等,构建"原点—改进—整合—创新"机制,助推课堂教学活动中学校办学思想、课程改革精神和教与学方式转变的有效落实.

关键词

"双减"/教育督导/课堂观察

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基金项目

202上海市教育科学研究一般项目(C2022235)

2020年浦东新区重点课题(2020A04)

出版年

2022
教学与管理(小学版)
太原师范学院

教学与管理(小学版)

影响因子：0.209
ISSN：1004-5872
被引量1
参考文献量4
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