教学与管理(小学版)2022，Issue(6) ：31-33.

小学校本课程质量管理的环节与实施

郭先富
教学与管理(小学版)2022，Issue(6) ：31-33.
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小学校本课程质量管理的环节与实施

郭先富1
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作者信息

  • 1. 重庆市融汇沙坪坝小学
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摘要

校本课程的质量管理是一个系统工程,加强校本课程的开发、实施、评价等全过程管理能有效提高课程质量.当前,中小学校本课程面临课程开发质量不高、课程实施不实、课程评价不力等问题,学校可以通过实施校本课程准入答辩、校本课程研修聚焦、校本课程教学督导,以及多主体协商评价来提高校本课程整体育人的质量.

关键词

校本课程/课程管理/质量管理/协商评价

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基金项目

重庆市教育学会第十届(2021-2023年)基础教育科研课题(XH2021B235)

出版年

2022
教学与管理(小学版)
太原师范学院

教学与管理(小学版)

影响因子：0.209
ISSN：1004-5872
被引量2
参考文献量4
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