教学与管理(小学版)2022，Issue(6) ：40-43.

基于教材内容的数学拓展课开发与实施

王卫东
教学与管理(小学版)2022，Issue(6) ：40-43.
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基于教材内容的数学拓展课开发与实施

王卫东1
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作者信息

  • 1. 江苏省扬州市育才小学
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摘要

基于教材内容的数学拓展课的开发重在对教材中拓展点的挖掘,可以通过梳理知识体系、凝练思想方法、引入数学文化、分析学生学情等方法挖掘拓展点.在实施数学拓展课教学时,可以借助教学主线将一个或几个拓展点整合成一个有机的整体.常见的策略有:以"萌发—生长—丰盈"为教学主线,经历知识的形成过程;以"心理认同—模仿内化—创造发展"为教学主线,经历能力的提升过程;以"求真—求通—存异"为教学主线,经历智慧的生长过程.

关键词

数学拓展课/教材内容/知识体系/思想方法/数学文化

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基金项目

江苏省教育科学"十四五"重点规划课题(B/2021/02/182)

出版年

2022
教学与管理(小学版)
太原师范学院

教学与管理(小学版)

影响因子：0.209
ISSN：1004-5872
参考文献量2
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