教学与管理(小学版)2022，Issue(6) ：65-68.

"双减"背景下小学英语"作业链"的设计路径

姜敏其
教学与管理(小学版)2022，Issue(6) ：65-68.
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"双减"背景下小学英语"作业链"的设计路径

姜敏其1
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作者信息

  • 1. 浙江省嘉兴市海盐县行知小学
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摘要

作业作为评价教学效果的重要方式与载体之一,是知识巩固、能力培养和课堂延伸的有效手段,更是落实英语学科核心素养,实现学科育人功能的重要一环.以学生在各个学习阶段中遇到的问题为突破口,以凸显问题,"链导式"铺设作业;研判问题,"植导式"设置作业;探究问题,"攀援式"创生作业为链式路径,达到导预明练、导法慧练和导向活练的目的.

关键词

依问导练/"双减"政策/作业链/小学英语

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基金项目

浙江省教育科学规划课题(DH2021107)

出版年

2022
教学与管理(小学版)
太原师范学院

教学与管理(小学版)

影响因子：0.209
ISSN：1004-5872
被引量3
参考文献量2
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