教学与管理(小学版)2022，Issue(6) ：73-76.

美国课后服务的演变历程、特征及启示

王杰敏
教学与管理(小学版)2022，Issue(6) ：73-76.
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美国课后服务的演变历程、特征及启示

王杰敏1
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  • 1. 宝鸡文理学院教育学院
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摘要

美国课后服务历史悠久,在不断发展的过程中,逐渐形成了服务对象从关注弱势群体到面向全体适龄儿童、服务内容从提供简单看管到注重多方面能力的培养、服务方式从被动参与到灵活自主选择的基本特点.我国课后服务起步较晚,目前还处于探索阶段,应在立足我国基本国情的基础上,借鉴美国的经验,建立以政府力量为主、社会力量为辅的课后服务保障体系,实施多样化与个性化相结合的服务内容,建立严格的课后服务质量监督与评估机制,以此为我国学龄儿童提供更为优质的课后服务.

关键词

美国/课后服务/儿童福利

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出版年

2022
教学与管理(小学版)
太原师范学院

教学与管理(小学版)

影响因子：0.209
ISSN：1004-5872
被引量1
参考文献量8
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