教学与管理(小学版)2022，Issue(7) ：50-52.

大单元理念下篇本联读的思考与实践

董翱
教学与管理(小学版)2022，Issue(7) ：50-52.
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大单元理念下篇本联读的思考与实践

董翱1
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作者信息

  • 1. 浙江省湖州市爱山小学教育集团常溪小学
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摘要

大单元理念下的"篇本联读"是教师以单元整体的全局意识,在阅读教学中巧妙设计语文学习活动,引导学生将一篇课文和一整本书进行多回合、多层次的联结阅读,以实现单篇课文学习与整本书阅读的互融互通、互促互进.在教学中,可以根据阅读要素、聚焦策略方法、融通阅读表达来确定联读内容,采用互文体模式、项目化模式、螺旋形模式开展大单元篇本联读.

关键词

统编语文/大单元/篇本联读/整本书阅读

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出版年

2022
教学与管理(小学版)
太原师范学院

教学与管理(小学版)

影响因子：0.209
ISSN：1004-5872
参考文献量3
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