教学与管理(小学版)2022，Issue(7) ：55-58.

小学数学教学中儿童经验的现状与实践策略

王平
教学与管理(小学版)2022，Issue(7) ：55-58.
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小学数学教学中儿童经验的现状与实践策略

王平1
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  • 1. 淮阴师范学院第一附属小学
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摘要

儿童经验是数学学习的重要起点和重要资源.回望当下的数学教学,忽视、泛化、背离儿童经验的现象屡见不鲜.通过对教学环节中"儿童经验"呈现状况的审思,结合小学数学教学实践,从"做勾连""搭结构""促开放""育童言"等方面探索儿童经验观照下的小学数学教学策略,并主张教育向儿童经验敞开,回归课程本真、坚守儿童立场.

关键词

小学数学/儿童经验/实践策略

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出版年

2022
教学与管理(小学版)
太原师范学院

教学与管理(小学版)

影响因子：0.209
ISSN：1004-5872
参考文献量2
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