教学与管理(小学版)2022，Issue(7) ：62-64.

科学教学中"逆向工程"教学模式的建构

芮春花
教学与管理(小学版)2022，Issue(7) ：62-64.
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科学教学中"逆向工程"教学模式的建构

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作者信息

  • 1. 江苏省南京市北京东路小学阳光分校
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摘要

以工程师反向产品分析方法建构适合学生的"玩→猜→拆→研→创"逆向工程教学模式,可以潜移默化地培养学生的工程思维,并在适合学生年龄特点的逆向工程实践中鼓励学生积极参与工具和材料的使用、灵活掌握工程方法,持续保持工程品质,提升学生工程素养.

关键词

科学教学/逆向工程/工程素养/教学模式

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基金项目

南京市重点规划课题(十四五)(LZD/2021/03)

&&(LZD/2021/68)

出版年

2022
教学与管理(小学版)
太原师范学院

教学与管理(小学版)

影响因子：0.209
ISSN：1004-5872
参考文献量2
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