摘要
综合与实践是小学数学课程内容的重要领域之一,比较2011年版和2022年版《义务教育数学课程标准》中的相关内容,总结三个方面的相同点,发现五个方面的不同点和变化.实现从单一向综合转变,从实践活动向主题项目学习转变,从单课时向微单元转变,从素养目标向核心素养目标转变,从模糊难测向精准可测转变.并提出加强综合与实践领域的教学研究、作业设计研究和测评研究三点建议.
基金项目
江苏省教育科学"十四五"规划重点课题(B/2021/02/56)
江苏省中小学教学研究第十四期重点自筹课题(2021JY14-ZB122)
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