教学与管理(小学版)2022，Issue(8) ：40-43.

图画在语文转化式学习中的价值思辨及策略支持

高修军 索永
教学与管理(小学版)2022，Issue(8) ：40-43.
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图画在语文转化式学习中的价值思辨及策略支持

高修军 1索永1
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作者信息

  • 1. 江苏省邳州市天山路小学
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摘要

图画是以形象为特征的可视化存在.言语实践的实质在于图画感的获得、迁移和输出,文字和图画的互动构成了转化式学习的基本策略,给予学习过程具身体验性,语文教学实现了从意义探寻到图画建立、从言语学习到具身实践、从直观表象到深层思维的转化,构画了言语世界的图景,丰赡了言语对象的内涵,建构了言语生命的意义.

关键词

小学语文/图画/转化式学习/价值思辨

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基金项目

江苏省"十四五"规划课题(D/2021/02/741)

出版年

2022
教学与管理(小学版)
太原师范学院

教学与管理(小学版)

影响因子：0.209
ISSN：1004-5872
参考文献量2
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