教学与管理(小学版)2022，Issue(9) ：27-29.

在思辨性阅读中实现小学语文深度学习

陆香
教学与管理(小学版)2022，Issue(9) ：27-29.
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在思辨性阅读中实现小学语文深度学习

陆香1
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作者信息

  • 1. 江苏省宝应县白田小学
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摘要

思辨性阅读是当下语文课堂教学的研究热点.在组织学生进行语文阅读实践的活动过程中,鼓励他们围绕文本的内容、语言、形式和情感等方面展开积极思辨,于判断、比较、推断、批判、想象和归纳中走向深度学习和探究,增强他们思维的逻辑性、深刻性,真正实现思维力的发展.

关键词

思辨性阅读/文本内容/情感体验/个性化解读/想象力

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出版年

2022
教学与管理(小学版)
太原师范学院

教学与管理(小学版)

影响因子：0.209
ISSN：1004-5872
被引量7
参考文献量2
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