教学与管理(小学版)2022，Issue(9) ：30-32.

珍视小学语文教学文本的唯一性

郇克会
教学与管理(小学版)2022，Issue(9) ：30-32.
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珍视小学语文教学文本的唯一性

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作者信息

  • 1. 江苏省南京市拉萨路小学分校宝船小学
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摘要

教材选文是一个全息性整体,在同类题材、文体中具有"唯一性"教育价值.工具、人文的失衡及其他多种因素对文本唯一性造成一定的遮蔽.多维度审视文本唯一性,让其复位,着力在教材的解读与处理、兼顾目标的通识和合情、追求方法的情味和理趣、凸显立人的思维和思想等方面开展教学实践,能更好地发挥文本的唯一性价值.

关键词

小学语文/教学文本/唯一性

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出版年

2022
教学与管理(小学版)
太原师范学院

教学与管理(小学版)

影响因子：0.209
ISSN：1004-5872
参考文献量5
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