教学与管理(小学版)2022，Issue(9) ：44-47.

小学生数学阅读能力培养的三个关键问题

宋健健
教学与管理(小学版)2022，Issue(9) ：44-47.
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小学生数学阅读能力培养的三个关键问题

宋健健1
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作者信息

  • 1. 浙江省平湖市叔同小学
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摘要

数学阅读是学生获得知识的重要途径,当前小学数学阅读中存在阅读习惯不良、筛选和提取信息能力低下、数学符号与概念混淆以及数学阅读依赖性过强等问题.深入分析这些问题的成因,并提出联结、互译、变通三个策略,促进知识的理解与内化应用,形成结构化知识体系,从而助力学生的阅读能力培养.

关键词

数学阅读能力/思维能力/阅读水平

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出版年

2022
教学与管理(小学版)
太原师范学院

教学与管理(小学版)

影响因子：0.209
ISSN：1004-5872
被引量2
参考文献量1
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