教学与管理(小学版)2022，Issue(9) ：58-61.

搭建促进科学思维发展的学习单支架

姜向阳 吴笑乐
教学与管理(小学版)2022，Issue(9) ：58-61.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

搭建促进科学思维发展的学习单支架

姜向阳 1吴笑乐2
扫码查看

作者信息

  • 1. 浙江省杭州高新技术产业开发区(滨江)教育研究院
  • 2. 浙江省杭州市钱塘实验小学(时代校区)
  • 折叠

摘要

科学思维是新课标中科学素养的核心部分.实际教学中因学生思维难以直观显现,教学常脱离于学情,致使学生思维发展受阻.为促进学生科学思维的发展,可以借助显现学生思维的三种学习单:学前调查单,把脉认知起点;课堂探学单,推动思维发展;学后反思单,助力素养培育,为确立学习目标、引发深入研讨、实现素养转换提供学习支架.

关键词

科学思维/学习支架/学前调查单/课堂探学单/学后反思单

引用本文复制引用

基金项目

浙江省杭州市教育科研立项项目(2021)(2021G078)

出版年

2022
教学与管理(小学版)
太原师范学院

教学与管理(小学版)

影响因子：0.209
ISSN：1004-5872
参考文献量3
段落导航相关论文