教学与管理(小学版)2022，Issue(9) ：70-73.

小学道德与法治教科书插图为载体的国家认同建构

尹小玉 王冠群
教学与管理(小学版)2022，Issue(9) ：70-73.
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小学道德与法治教科书插图为载体的国家认同建构

尹小玉 1王冠群2
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作者信息

  • 1. 山东大学马克思主义学院
  • 2. 江苏师范大学马克思主义学院
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摘要

作为教科书的有机构成,教科书插图在启蒙小学生的国家情感方面发挥着显著作用.利用反差叙事以培育国家异同感、引发情感共鸣以滋养国家归属感、借助政治符号以塑造国家忠诚感、追溯集体典型构筑国家理想感、强化价值认同以涵育国家立场感,逐级推进"知、情、意、行"层面认同的落地,应是小学道德与法治教科书建构国家认同的科学路径.

关键词

小学道德与法治/教科书插图/国家认同

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基金项目

山东大学马克思主义学院学生科研创新项目(2021)(2021YB006)

江苏省高等学校哲学社会科学基金(2020SJA1041)

出版年

2022
教学与管理(小学版)
太原师范学院

教学与管理(小学版)

影响因子：0.209
ISSN：1004-5872
参考文献量4
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