教学与管理(小学版)2022，Issue(11) ：54-56.

深度学习视角下小学英语绘本阅读WHERE策略

于波
教学与管理(小学版)2022，Issue(11) ：54-56.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

深度学习视角下小学英语绘本阅读WHERE策略

于波1
扫码查看

作者信息

  • 1. 山东省乳山市黄山路学校
  • 折叠

摘要

在小学英语绘本阅读的过程中,以大概念主题意义为引领,追求学生的深度阅读和参与,有利小学生英语核心素养落地.深度学习视角下的小学英语绘本WHERE阅读,不仅关注学生在阅读中获得相应的知识和技能,还着重探究通过阅读获取绘本的意义,让学生在体验、思考及情境对话中深度参与绘本阅读,主动揭示隐藏在阅读背后的内容,并思考它们的意义,促进学生思维能力的提升,使阅读的内容更有连贯性,是一种有益的尝试.

关键词

深度学习/小学英语/英语绘本阅读/大概念/主题阅读

引用本文复制引用

出版年

2022
教学与管理(小学版)
太原师范学院

教学与管理(小学版)

影响因子：0.209
ISSN：1004-5872
参考文献量1
段落导航相关论文