教学与管理(小学版)2022，Issue(11) ：73-76.

英国小学的全科教学及其启示

高春艳
教学与管理(小学版)2022，Issue(11) ：73-76.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

英国小学的全科教学及其启示

高春艳1
扫码查看

作者信息

  • 1. 广东省深圳市宝安区龙腾小学
  • 折叠

摘要

英国小学全科教学在课程设置、教师培训、教学组织形式、教学评价等方面都有自己独特的优势,通过分析英国小学全科教学的优势和不足,并分析在我国小学低年段引入全科教学的可行性,探索适合我国国情的全科教学模式,可以为我国的教育改革提供参考.

关键词

英国小学/全科教学/课程设置/包班制/育人方式/教育公平

引用本文复制引用

出版年

2022
教学与管理(小学版)
太原师范学院

教学与管理(小学版)

影响因子：0.209
ISSN：1004-5872
参考文献量2
段落导航相关论文