教学与管理(小学版)2022，Issue(12) ：14-16.

跨学科课程助推农村小学"五育融合"的个案研究

刘杨梅 王从华
教学与管理(小学版)2022，Issue(12) ：14-16.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

跨学科课程助推农村小学"五育融合"的个案研究

刘杨梅 1王从华1
扫码查看

作者信息

  • 1. 赣南师范大学文学院
  • 折叠

摘要

"五育融合"是促进学生全面发展的重要着力点,跨学科课程在理念、过程、方法和评价等方面能够推进学生"五育"融合的发展.个案研究发现,跨学科课程应用于农村小学的课堂教学,不仅具有可行性,而且还具有弥补村小师资不足的显著优势.实践中需进一步转变教师教育、教学理念,设计和开发适合农村小学地域性特征的校本课程内容,加强多方联动推进农村小学跨学科课程的有效实施.

关键词

"五育融合"/跨学科课程/农村小学/跨学科学习

引用本文复制引用

基金项目

江西省基础教育研究课题(SZUGSZH2020-1098)

出版年

2022
教学与管理(小学版)
太原师范学院

教学与管理(小学版)

影响因子：0.209
ISSN：1004-5872
参考文献量1
段落导航相关论文