教学与管理(小学版)2022，Issue(12) ：38-41.

基于结构图谱的小学数学计算教学新范式

杨熠
教学与管理(小学版)2022，Issue(12) ：38-41.
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基于结构图谱的小学数学计算教学新范式

杨熠1
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作者信息

  • 1. 浙江省台州市路桥区横街镇中心小学
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摘要

计算教学的关键是强化与计算相关的概念、公式、命题的理解,帮助学生从程序化操作走向理解性应用,形成灵活合理运算的自觉意识.结构图谱能通过层次明晰的认知结构图的呈现,帮助学生经历知识动态发展的过程,进行不同表征内部的转换,体现了知识产生、发展、应用的顺序,在知识表征过程中形成结构化、直观化的理解,实现对知识的理解进阶.教学中针对不同知识点,以多层结构图谱促进计算方法生长化,以多元结构图谱促进计算理解结构化,以多维结构图谱促进计算应用多样化.

关键词

结构图谱/小学数学/计算教学/理解进阶

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出版年

2022
教学与管理(小学版)
太原师范学院

教学与管理(小学版)

影响因子：0.209
ISSN：1004-5872
被引量1
参考文献量2
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