教学与管理(小学版)2022，Issue(12) ：54-56.

小学数学主题情境教学的四种导向

万可宜
教学与管理(小学版)2022，Issue(12) ：54-56.
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小学数学主题情境教学的四种导向

万可宜1
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作者信息

  • 1. 江苏省常州市荆川小学
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摘要

数学作为一门核心课程,其课堂教学在数学教学中占有举足轻重的地位.基于主题情境的小学数学教学可以侧重于从数学与生活的有效联结、表象与思维的有效驱动、过程与结果的有效促进以及现实与历史的交相呼应四个层面,遵循生活融入导向、问题解决导向、活动建构导向、文化涵养导向四个原则,借助多学科助力教学,培养学生综合运用各种知识解决数学问题的能力,提升学生数学思维.

关键词

小学数学/主题情境教学/生活融入/问题解决/活动建构/文化涵养

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出版年

2022
教学与管理(小学版)
太原师范学院

教学与管理(小学版)

影响因子：0.209
ISSN：1004-5872
被引量2
参考文献量4
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