教学与管理(小学版)2022，Issue(12) ：73-76.

英国小学阅读教学的特征及其启示

石春让 黄建敏
教学与管理(小学版)2022，Issue(12) ：73-76.
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英国小学阅读教学的特征及其启示

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作者信息

  • 1. 西安外国语大学英文学院
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摘要

英国的小学教育实行教师包班制,包班教师需要教授一个班的英语、数学、美术、体育、科学、历史、地理等课程.教师在教授课程时,非常注重阅读教学.教师在具体教学实践中,依据《教育法》,用灵活新颖、丰富多元的教学方法,从多层面开展阅读教学.小学阅读教学有力地提高了学生的认知能力、实践能力,培养了学生的独特个性.英国小学阅读教学启示我们,要在阅读教学过程中引导学生真正理解阅读信息,体验阅读乐趣,提升阅读应用能力.

关键词

英国小学/阅读教学/认知能力/阅读能力

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基金项目

国家留学基金()

西安外国语大学科研项目(19XWD09)

出版年

2022
教学与管理(小学版)
太原师范学院

教学与管理(小学版)

影响因子：0.209
ISSN：1004-5872
参考文献量3
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