作者信息
- 1. 浙江省绍兴县钱清镇中心小学,312025
- 折叠
摘要
低段的写字教学除了要把控好学生的总体认知基础和特点外，教师还必须关注到学生之间的差异性。笔者曾对全镇1199名一年级学生的书写进行了调研，发现小学一年级男女生的书写差异主要表现在以下几方面。1．结构差异。（1）重心。重心平稳是字形结构之重点，而要求一年级学生能将汉字写平正均衡确实不易。在对汉字重心的把握上，一年级男生稍逊于女生。男生对左右不对称的汉字不易把握，比如“马、也、乌、居”等，不仅找不准汉字重心，并且也容易偏离格子中心，整体观之，高低错落明显，影响整体美观。（2）大小。汉字有简有繁，笔画有多有少。
关键词
小学一年级/男女生/书写/一年级学生/成因/字形结构/认知基础/写字教学引用本文复制引用
出版年
2012
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