教学月刊(小学版)2020，Issue(3) ：25-27.

准确切入适度拓展多元识记——统编教材"日积月累"板块教学策略初探

徐美勤
教学月刊(小学版)2020，Issue(3) ：25-27.
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准确切入适度拓展多元识记——统编教材"日积月累"板块教学策略初探

徐美勤1
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作者信息

  • 1. 浙江省杭州二中白马湖学校 310051
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摘要

"日积月累"板块是统编教材传播中华传统文化的重要阵地.教师要通过"依托教材,无缝积累;有机勾连,拓展积累;创设情境,趣味积累"等策略,激发学生的学习兴趣,让他们产生主动积累、运用的意识,在实践中领悟语言材料的文化内涵,提升自身的语文素养.

关键词

日积月累/统编教材/教学策略

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出版年

2020
教学月刊(小学版)
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)

影响因子：0.056
ISSN：1671-704X
被引量2
参考文献量2
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