国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
"三通"构情境 巧促真语用——例谈"联系生活实际"语文要素的落地
"三通"构情境 巧促真语用——例谈"联系生活实际"语文要素的落地
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
在语文学习的起始阶段,语文要素"联系生活实际"被编排在一年级教材的两个单元中,是符合学情及语文学习规律的.在教材解析及教学过程中,教师应在单元视域下充分更新对"联系生活实际"的认知,创设打通教材与生活的多维通道,实施联通经验与文本的多元策略,建立融通生活实际与语言运用的情境,为低段学生的语文学习铺设缓坡,减少障碍,提高他们学习语文的能力.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
王慧
展开 >
作者单位：
江苏省南京市北京东路小学紫金山分校
关键词：
联系生活实际
语文要素
语言理解与运用
真实情境
出版年：
2024
教学月刊(小学版)
浙江外国语学院
教学月刊(小学版)
影响因子：
0.056
ISSN：
1671-704X
年,卷(期)：
2024.
(1)
参考文献量
3
NETL
NSTL
万方数据
