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观照单元整体,解决单篇难题——以六年级上册《好的故事》为例

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统编教材中有一些长文、难文,让不少一线教师感到畏惧.观照单元整体进行教学设计,能有效解决单篇教学难题.以《好的故事》为例,可整合单元情境任务,立足单元制订单篇学习目标,设计符合学生学习逻辑的前置性学习活动,在单元整体观照下,引导学生自主学习,突破难点,获得精神滋养.

李丽娟

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江苏省徐州市火花学校小学部

单元整体 单篇教学 难文

江苏省教育科学"十四五"规划2021年度课题

D/2021/02/137

2024

教学月刊(小学版)
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)

影响因子：0.056
ISSN：1671-704X
年,卷(期)：2024.(1)
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