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小学高段古典名著阅读的实施路径探析
小学高段古典名著阅读的实施路径探析
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中文摘要：
名著阅读是小学语文学习的重要环节,可以培养学生的阅读素养和综合能力.构建以名著阅读为核心的系列学习任务,运用"快乐略读—自主深读—整书品读"的方法,可将零散的阅读材料和阅读活动整合成一个有机整体,从而引导学生进行系统、深度的阅读学习,破解名著阅读之困,提升学生的核心素养.
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作者：
朱春娟
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作者单位：
浙江省杭州市天杭实验学校
关键词：
名著阅读
实施路径
小学语文
出版年：
2024
教学月刊(小学版)
浙江外国语学院
教学月刊(小学版)
影响因子：
0.056
ISSN：
1671-704X
年,卷(期)：
2024.
(1)
参考文献量
1
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