教学月刊(小学版)2024，Issue(1) ：99-101.

巧用可视化策略,发展高阶思维

王利娜
教学月刊(小学版)2024，Issue(1) ：99-101.
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巧用可视化策略,发展高阶思维

王利娜1
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作者信息

  • 1. 浙江省宁波高新区实验学校
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摘要

可视化策略是实现深度学习的重要抓手,在高阶思维能力的培养中起着重要作用.教师应根据实际教学需要,以"借助图片视频、玩转思维图式、依托评价表单"等策略为着力点,助力学生高阶思维能力的发展.

关键词

可视化策略/高阶思维/能力培养

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出版年

2024
教学月刊(小学版)
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)

影响因子：0.056
ISSN：1671-704X
参考文献量3
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