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巧用可视化策略,发展高阶思维
巧用可视化策略,发展高阶思维
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中文摘要：
可视化策略是实现深度学习的重要抓手,在高阶思维能力的培养中起着重要作用.教师应根据实际教学需要,以"借助图片视频、玩转思维图式、依托评价表单"等策略为着力点,助力学生高阶思维能力的发展.
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作者：
王利娜
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作者单位：
浙江省宁波高新区实验学校
关键词：
可视化策略
高阶思维
能力培养
出版年：
2024
教学月刊(小学版)
浙江外国语学院
教学月刊(小学版)
影响因子：
0.056
ISSN：
1671-704X
年,卷(期)：
2024.
(1)
参考文献量
3
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