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另解"算理"
另解"算理"
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中文摘要：
《义务教育数学课程标准(2022年版)》所说的算理实际是"计算之理",是确保计算结果可靠的逻辑基础.这样的学科逻辑缺失了对运算"何时出现"以及"为何而算"的理解,因此需要进一步探究认知方面的算理,即指向运算意义理解的"运算之理",使得算理的含义更加全面,谨防教学中片面强化计算之理,而忽视运算之理.
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作者：
郜舒竹
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作者单位：
首都师范大学初等教育学院
关键词：
算法
算理
计算之理
运算之理
出版年：
2024
教学月刊(小学版)
浙江外国语学院
教学月刊(小学版)
影响因子：
0.056
ISSN：
1671-704X
年,卷(期)：
2024.
(2)
参考文献量
4
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