教学月刊(小学版)2024，Issue(2) ：4-7.

另解"算理"

郜舒竹
教学月刊(小学版)2024，Issue(2) ：4-7.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

另解"算理"

郜舒竹1
扫码查看

作者信息

  • 1. 首都师范大学初等教育学院
  • 折叠

摘要

《义务教育数学课程标准(2022年版)》所说的算理实际是"计算之理",是确保计算结果可靠的逻辑基础.这样的学科逻辑缺失了对运算"何时出现"以及"为何而算"的理解,因此需要进一步探究认知方面的算理,即指向运算意义理解的"运算之理",使得算理的含义更加全面,谨防教学中片面强化计算之理,而忽视运算之理.

关键词

算法/算理/计算之理/运算之理

引用本文复制引用

出版年

2024
教学月刊(小学版)
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)

影响因子：0.056
ISSN：1671-704X
参考文献量4
段落导航相关论文