首页|在"倍"概念建构中发展学生模型意识——人教版教材三年级上册"倍的认识"的教学思考与实践

在"倍"概念建构中发展学生模型意识——人教版教材三年级上册"倍的认识"的教学思考与实践

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
"倍"是表达两个量之间关系的数学概念,也是一个表征量与量之间关系的数学模型.教师结合"倍"的教学内容与学情基础,分析"倍"模型的学习起点,通过"设计从经验到模型的学习活动,建构'倍'模型"和"在解决问题中巩固'倍'模型,凸显模型的应用",探索"倍"模型的教学策略,发展学生的模型意识.

陈坤华、何优优

展开 >

浙江省桐乡市人民小学

浙江省嘉兴市嘉善县第二实验小学

"倍"模型 倍的认识 模型意识

2024

教学月刊(小学版)
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)

影响因子：0.056
ISSN：1671-704X
年,卷(期)：2024.(2)
  • 1