教学月刊(小学版)2024，Issue(2) ：22-25.

丰盈"植树问题" 发展模型意识

查周洁 曹骏
教学月刊(小学版)2024，Issue(2) ：22-25.
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丰盈"植树问题" 发展模型意识

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作者信息

  • 1. 浙江省海宁市许村镇中心小学
  • 2. 浙江省嘉兴市实验小学
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摘要

"植树问题"是以模型建构与应用为主线解决问题的典型教学内容.从发展模型意识的角度出发,"植树问题"的教学目标可定位为:体验数学建模的过程,运用模型解决同类问题.教师可通过"解答开放性问题,感知'植树问题'的情境多样性;借助直观图式,初步理解'植树问题'的基本模型;结合图式比较,整体建构'植树问题'的解答模型"三个层次展开教学,并引导学生结合同类问题的解释或解答,丰富对"植树问题"模型的认知.

关键词

植树问题/模型建构/模型意识/问题解决

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出版年

2024
教学月刊(小学版)
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)

影响因子：0.056
ISSN：1671-704X
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