教学月刊(小学版)2024，Issue(2) ：51-55.

凸显统计意义 培养数据意识——"认识百分数"的教学实践与思考

许玉燕
教学月刊(小学版)2024，Issue(2) ：51-55.
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凸显统计意义 培养数据意识——"认识百分数"的教学实践与思考

许玉燕1
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作者信息

  • 1. 浙江省宁波市四眼碶小学
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出版年

2024
教学月刊(小学版)
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)

影响因子：0.056
ISSN：1671-704X
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