摘要
试商是整数除法的重点和难点.当前教材对试商策略的编排较为繁琐,未能关注到通性通法,导致学生频繁出现试商错误,而成人在计算整数除法时,总能表现得游刃有余.为探究易于学生掌握且长久有效的试商策略,研究调查了成人计算不同类型的整数除法时采用的试商策略,并与教材编排的试商策略进行比较.结果发现:成人在采用教材中的四条试商策略之余,还生成了教材之外的"五舍试商法"与"直接试商法";无论"五入"试商是否需要调商,成人均主要采用"五舍试商法";"四舍"或"五入"试商均需调商时,部分成人一贯采用"直接试商法".最后,对教材编写与教师教学提出建议.
基金项目
浙江省哲学社会科学规划课题(23NDJC265YB)
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