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多模态语篇在小学英语纸笔测试中的应用——以译林版《英语》四年级下册学业质量评估中的纸笔测试为例

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纸笔测试的质量直接影响着教学评价的有效性.多模态语篇的引入为改进纸笔测试提供了可行的方案.以译林版《英语》四年级下册学业质量评估中的纸笔测试为例,教师充分发挥多模态语篇的作用,考查学生的语言能力,评估学生的文化意识、思维品质和学习能力,提升学生的核心素养.

徐小丽

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江苏省常州市钟楼区教师发展中心

多模态语篇 小学英语 纸笔测试 教学评价

2024

教学月刊(小学版)
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)

影响因子：0.056
ISSN：1671-704X
年,卷(期)：2024.(3)
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