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指向环保素养培养的道德与法治微项目化学习——以四年级上册《低碳生活每一天》为例

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道德与法治课堂是落实环保教育的重要阵地.为了实现教学目标,提升教学效率,教师引入了微项目化学习.小学《道德与法治》四年级上册《低碳生活每一天》一课旨在贯彻"双碳"理念,引导学生热爱自然,践行绿色生活.教学中,教师从概念驱动、支架助力、项目合作、价值聚焦等方面入手,以微项目化学习培养学生的环保素养,使学生将正确理念应用于生活.

王芬

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浙江省宁波市北仑区新碶小学

微项目化学习 "双碳"理念 核心素养 道德与法治

2024

教学月刊(小学版)
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)

影响因子：0.056
ISSN：1671-704X
年,卷(期)：2024.(3)
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