教学月刊(小学版)2024，Issue(3) ：48-49.

再谈小学英语课堂激活的四条路径

韩艳丽
教学月刊(小学版)2024，Issue(3) ：48-49.
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再谈小学英语课堂激活的四条路径

韩艳丽1
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作者信息

  • 1. 湖北省十堰市实验小学
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摘要

英语是小学基础性学科之一,其重要性不言而喻.课程改革的推进对小学英语教学工作提出了很多新的要求.传统教学模式中,教师和学生受到应试教育的影响,关注点多集中在分数上.为了突破传统教学模式造成的困境,教师可利用"激发学生英语学习动机""营造积极和谐的英语学习氛围""构建多样化的课堂教具""做好教学总结评价"等举措,全面激活小学英语课堂,切实提升学生的英语能力,实现学科育人目标.

关键词

小学英语/课程改革/策略分析

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出版年

2024
教学月刊(小学版)
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)

影响因子：0.056
ISSN：1671-704X
参考文献量1
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