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发挥学生主体作用,推动创造性劳动教育——以"蔬菜自营店的一次营销活动"为例

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作为一种创新的劳动教育模式,创造性劳动随着社会经济的发展和科技的进步应运而生.浙江省绍兴市树人小学教育集团以"蔬菜自营店的一次营销活动"为例,"激发好奇心,促使学生积极参与;通过问题引导,推动学生深入思考;以实践为基础,确保项目高效实施;以创新为手段,提升劳动的价值".在探索创造性劳动教育实践路径的过程中,学校致力于提升学生的劳动技能,培养学生良好的劳动习惯,使学生认识到"劳动创造幸福",形成正确的劳动价值观.

蒋华卫

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浙江省绍兴市树人小学教育集团

创造性劳动 项目化学习 问题驱动 劳动教育

2024

教学月刊(小学版)
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)

影响因子：0.056
ISSN：1671-704X
年,卷(期)：2024.(3)
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